（学校办公室 通讯员 曾淮宁）根据学校主题教育工作的有关安排，4月25日，校长张彦铎在致远楼第三会议室主持召开学校高质量发展综合绩效考核专题调研会，调研学校高质量发展综合绩效考核和相关重难点问题，全体校领导参与调研。
会上，党委副书记王为一通报了2022年度学校综合绩效考核结果。会议听取了相关职能有关情况汇报，有关职能部门围绕管党治校、办学实绩考核等学校高质量发展的核心方面，对照考核内容和指标体系，结合部门职责，对考核结果进行了认真分析研究，查找了问题与不足，提出了整改方向方案和落实推进举措。
相关校领导结合分管领域，围绕考核指标体系和考核办法，聚焦学校高质量发展中的重难点问题和短板弱项，就如何进一步守正创新、对标对表，强化整改、优化提升，推进学校争先进位和高质量发展提出了相关意见和建议。
校长张彦铎作了总结发言。张彦铎对学校在2022年高质量发展综合绩效考核取得的成绩表示充分肯定，对各分管领导和各单位部门主动担当、认领任务，全面比较分析、深入系统研究，提出的推动解决制约发展关键问题的意见建议予以充分认可。
张彦铎指出，要认真贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记关于教育的重要论述、指示批示精神，高度重视学校高质量发展和综合绩效考核工作，要坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的工作理念，坚持自信自立、问题导向、系统思维，围绕内涵实力提升，认真研究考核指标体系，落实落细绩效考核、社会评价以及年度目标考核等考核工作，推动学校高质量发展。
张彦铎强调，要用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论指导工作。一要坚持自信自立。通过分析高质量发展考核的得分和位次，参照四大排行榜排名的全面进步，对照学校党代会的发展目标、十四五规划的发展规划与年度工作要点的具体要求，更加有理由树立自信。考核指标的主体是办学实绩，更加要求我们树立自立的决心。二要坚持问题导向。各部门责任既要注重纵向比较，也要注重横向比较；既要注重存量比较，也要重视增量比较；既要注重政策条件比较，也要注重能力态势比较。通过比较发现短板弱项，找到突破口。三要坚持系统观念。注重显性和隐性的关系、具象和抽象的关系、重点和全面的关系。进一步强化学生培养质量、法治、安全等隐性因素的关键作用，进一步突出亮点、特点、特色的打造与凝练，进一步抓牢抓实兼顾全面基础上的关键指标、核心要素。
张彦铎要求，各单位部门要强化履职担当，围绕考核指标，主动对接上级主管部门，争取支持。同时，积极学习借鉴其他高校优秀经验，取长补短，为学校高质量发展提供参考与借鉴。
学校办公室、纪委监察专员办公室、组织部、宣传部、人事处、学工处、发规处、教务处、科技处、研究生处、招就处、计财处、国际合作与交流处、保卫处、创新创业学院等部门负责人参加调研。
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